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自閉症如果發生於兒童期，就有兒童自閉症之稱。兒童自閉症是發生於兒童早期的一種涉及感知覺、情感、語言、思維和動作與行為等多方面的發育障礙。自閉症是一種伴隨終身的疾病，自閉症並不影響人的生理機能，因此自閉症孩子不可能長期呆在學校或者康復機構裡，他要走出來融入社會，所以家庭康復非常重要。
家庭治療自閉症要掌握方法：
1.有條件的獎勵：家長必須能夠注意及時獎勵孩子所表現出來的技能和為此所做出的努力，同時要必避免無意獎勵不當行為。
2.使用簡短清晰的指令：當家長與孩子交往提出問題時，首先要確定孩子是在注意自己，然後對他發出簡短清晰的指令。
3.分享控制權：在生活中往往看到兩種不盡人意的情況，一是家長為孩子安排好一切，孩子只能服從指令。另一種是家長什麼都由著孩子。所謂分享控制權就要防止這兩種極端。自閉症患兒與正常人一樣，對自己感興趣的事特別有動力，如果孩子有要求想玩某種玩具，家長應該與孩子一起玩，並在玩中談論與這種玩具相關的事，這樣，讓孩子在玩耍中學習。但是，他們有時會做出一些重複機械行為或危險行為，在這些情況下，家長不能任由孩子，而應實行必需的控制或轉移孩子的注意力和興趣。
4.穿插訓練新舊技能：家長在訓練時的一個重要任務就是為孩子創造成功的機會，保持他們學習的動力並提高自信，在訓練過程中，教其學新技能的同時也讓其有足夠的機會重複已經學到的技能，並因此得到獎勵，使患兒在學習過程具有成功的性質，相應避免的是那種貪新貪難的教育方法和拔苗助長的求勝心理。
5.運用自然獎勵物：也就是使孩子的行為在行為的自然後果中得到獎勵。
6.獎勵孩子的合理努力：在訓練初期，孩子往往不能達到家長的指標，即使孩子有一定進步，他們的技能也存在這樣那樣的缺陷，為了保持孩子的學習興趣，並漸進的達到目標，家長要注意不斷獎勵孩子的合理努力。
7.強調事物的多樣形式：任何事物根據它的形狀、大小、味道等都具有多種多樣的形式。自閉症兒童往往只關注其中一個方面，假若家長在與孩子相處時不強調關於事物的多樣性，就白白丟失了許多教育機會。
需要注意的是，自閉症患者一定要注意堅持訓練。中途停止會影響整個訓練計劃的進行。堅持訓練對自閉症患者的各方面恢復起著至關重要的作用。許多自閉症患兒的家長透過自身的努力使自閉症患兒恢復正常。所以家長們不要放棄希望！
